Brüche und Dezimalbrüche (2)

Notiere zu den Kreisanteilen den entsprechenden unechten Bruch. 

Erweitere wie angegeben.

1. mit 5: \(\quad\frac{1}{2}=\)
2. mit 11: \(\quad\frac{7}{12}=\)

Färbe in den Kreisen die Anteile entsprechend der angegebenen Brüche. 

Gib den Längenanteil in der angegebenen Einheit an. 

1. \(\frac{1}{2}\;\text{m}=\) ... \(\text{cm}\)
2. \(\frac{1}{8}\;\text{km}=\) ... \(\text{m}\)
3. \(\frac{1}{5}\;\text{cm}=\) ... \(\text{mm}\)

Vergleiche die Bruchzahlen. Verwende die Zeichen <, > oder =.

1. \(\frac{2}{7};\;\frac{3}{7}\)
2. \(\frac{21}{2};\;\frac{21}{7}\)
3. \(\frac{3}{4};\;\frac{8}{9}\)

Verwandle jeden der Brüche durch Division in eine Dezimalzahl. Bei diesen Aufgaben bricht die Division ab.

1. \(\frac{3}{8}\)
2. \(\frac{121}{4}\)
3. \(\frac{13}{16}\)
4. \(\frac{177}{80}\)
5. \(\frac{1}{20}\)