Was ist beim Zusammenfassen eines Sachtextes zu beachten?
Du hast einen interessanten Zeitungsartikel über Tiermedizin gelesen? Und nun möchtest du deiner besten Freundin kurz und knackig erzählen, worüber der Artikel handelt, weil sie Tierärztin werden will? Nicht nur für den Alltag, auch für die nächste Klassenarbeit ist es wichtig, einen Sachtext wie einen Zeitungsartikel zusammenzufassen. Einen Sachtext zusammenfassen, kann man systematisch üben.
Wie du Sachtexte korrekt zusammenfasst und für die nächste Klassenarbeit lernst, zeigen wir dir genau hier in diesem Lernweg. Du kannst direkt mit dem Üben loselegen: Nutze unsere interaktiven Übungen und teste dein Wissen in einer unserer Klassenarbeiten zum Thema Sachtexte.
Lies zunächst den Sachtext. Welche Aussagen treffen zu? Wähle aus.
Der Hund der Freund des Menschen
Hunde sind Säugetiere, die beim Menschen leben. Man kann sie allein oder mit mehreren Hunden halten. Ihr Aussehen ist sehr unterschiedlich. Es gibt kleine und große Hunde und viele verschiedene Hunderassen. Hunde sind Fleischfresser, die sich hauptsächlich von Fleisch ernähren. Viel Auslauf ist für den Hund sehr wichtig. Sie können unterschiedliche Eigenschaften haben. Wenn jemand sich einen Hund zulegt, sollte er auch Zeit für den Hund haben.
Hunde sind Amphibien.
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Hunde sind Pflanzenfresser.
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Hunde dürfen nur allein gehalten werden.
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Für Hunde ist Bewegung sehr wichtig.
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Hunde sehen nicht alle gleich aus und es gibt verschiedene Rassen.
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Es ist wichtig, Hunde in seinen Alltag zu integrieren.
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Aufgabe:
Lies den Sachtext. Ziehe die Zwischenüberschriften an die passenden Stellen.
Das Chamäleon
Chamäleons sind Reptilien, die faszinieren. Sie haben Eigenschaften, die an Superkräfte erinnern, und sind echte Meister der Jagd und der Tarnung.
Die erstaunlichen Tiere können ihre Farbe verändern, um sich an Umgebungen anzupassen: Ihre Haut besitzt klitzekleine Kristallblöcke. Diese werfen Licht farbig zurück. Chamäleons können den Abstand der Blöcke verändern, und somit auch ihre Farbe!
Die Zunge eines Chamäleons ist beeindruckend. Sie kann nämlich doppelt so lang sein wie der Körper eines Chamäleons und dient dem Tier zur Jagd.
Das Chamäleon benutzt seine Zunge, um Insekten wie Spinnen oder Heuschrecken zu fangen. In Sekundenbruchteilen schießt sie heraus und holt die Beute in den Mund.
Diese einzigartigen Reptilien sind also perfekt an die Natur angepasst. Doch der Mensch wird ihnen gefährlich: Durch die Abholzung von Wäldern wird Chamäleons, wie vielen anderen Reptilien, Lebensraum genommen. Einige Chamäleon-Arten sind vom Aussterben bedroht.
Die Zunge
Bedrohte Superhelden
Farbenpracht
Beutefang
Aufgabe:
Lies den Sachtext. Ziehe danach die Informationen an die passenden Stellen der Tabelle.
Unsere Organe
Die Organe unseres Körpers haben bestimmte Aufgaben. Sie arbeiten zusammen wie ein Team und sind unverzichtbar. Schauen wir uns drei Organe einmal genauer an.
Der Magen
Den Magen kann man sich vorstellen wie einen Beutel im Bauch, der sich ausdehnen kann. Hier landen Speisen und Getränke nach dem Hinunterschlucken. Mit starken Muskeln knetet der Magen die Nahrung durch. Sogenannter Magensaft hilft, alles zu verdauen.
Das Herz
Unser Herz ist sozusagen der Motor, der alles antreibt und Blut durch den Körper pumpt. Denn der ganze Körper braucht lebenswichtigen Sauerstoff. Das Herz besteht aus vier Kammern. Eine Seite befördert das sauerstoffreiche Blut, während die andere das sauerstoffarme Blut zurückbekommt.
Die Leber
Hierbei handelt es sich um eine Art Chemiefabrik: Die Leber hilft, Giftstoffe zu filtern, und produziert Stoffe, die für die Verdauung nötig sind. Darüber hinaus ist die Leber auch eine Vorratskammer. Sie speichert Energie in Form von Zucker. Aufgeteilt ist sie in zwei sogenannte Leberlappen.
Organ
Aufbau
Funktion
Magen
vier Kammern
hilft der Verdauung und speichert Zucker
hat viele Muskeln
zwei Lappen
Nahrung kneten und verdauen
Herz
Leber
Blut pumpen zur Sauerstoffversorgung
Aufgabe:
Was erfährst du über Wölfe? Ergänze den Lückentext.
Wölfe in der Natur
Wölfe sind in der Natur sehr selten geworden. Es besteht immer noch ein Problem zwischen den Schäfern und den Wölfen, da die Wölfe oft Schafe reißen. Es ist jedoch wichtig, nicht nur die Schafe, sondern auch die Wölfe in ihrer freien Natur zu schützen, damit die Anzahl der Tiere wieder größer wird. Hunde gelten als Nachfahren der Wölfe. In ihrem Aussehen sind sie sich sehr ähnlich. Wölfe leben in Rudeln.
Chamäleons sind Reptilien, die faszinieren. Sie haben Eigenschaften, die an Superkräfte erinnern, und sind echte Meister der Jagd und der Tarnung.
Farbenpracht
Die erstaunlichen Tiere können ihre Farbe verändern, um sich an Umgebungen anzupassen: Ihre Haut besitzt klitzekleine Kristallblöcke. Diese werfen Licht farbig zurück. Chamäleons können den Abstand der Blöcke verändern und somit auch ihre Farbe!
Die Zunge
Die Zunge eines Chamäleons ist beeindruckend. Sie kann nämlich doppelt so lang sein wie der Körper eines Chamäleons und dient dem Tier zur Jagd.
Beutefang
Das Chamäleon benutzt seine Zunge, um Insekten wie Spinnen oder Heuschrecken zu fangen. In Sekundenbruchteilen schießt sie heraus und holt die Beute in den Mund.
Bedrohte Superhelden
Diese einzigartigen Reptilien sind also perfekt an die Natur angepasst. Doch der Mensch wird ihnen gefährlich: Durch die Abholzung von Wäldern wird Chamäleons, wie vielen anderen Reptilien, Lebensraum genommen. Einige Chamäleon-Arten sind vom Aussterben bedroht.
Chamäleons können die Farbe ihrer Haut verändern.
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Chamäleons sind zum Glück noch nicht vom Aussterben bedroht.
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Die Zunge eines Chamäleons kann die doppelte Körperlänge erreichen.
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Chamäleons können ihre Zunge in weniger als einer Sekunde hervorschießen lassen.
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Chamäleons ernähren sich vegan, also rein pflanzlich.
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Aufgabe:
Beantworte die Fragen zum Sachtext.
Die vier Jahreszeiten
Im Frühling ist das Wetter meist wechselhaft und mild. In der Natur beginnen viele Pflanzen zu wachsen und Tiere bekommen Nachwuchs. Gerade im April kann das Wetter stark wechseln. Blumen sprießen und die Natur gedeiht. Im Sommer ist das Wetter meistens sehr warm. Oft scheint die Sonne und es gibt Temperaturen über 30 Grad. Es kann passieren, dass es sehr trocken wird und selten regnet. Im Herbst kühlen die Temperaturen wieder etwas ab und es regnet oft. Oft kann es auch zu Stürmen oder Gewittern kommen. Die Bäume verlieren ihre Blätter. Im Winter ist es sehr kalt und manchmal schneit es. Manche Tiere befinden sich im Winterschlaf. In der Natur sieht man oft Frost.
Zu welcher Jahreszeit ist es oft wechselhaft und mild ?
In welchen Monat kann das Wetter stark wechseln?
Über wieviel Grad sind die Temperaturen im Sommer ?
Was verlieren die Bäume im Herbst?
Was halten viele Tiere im Winter?
Aufgabe:
Schau dir die Grafik an. Welche Aussagen treffen auf die Grafik zu? Wähle aus.
Ernährungsverhalten in Schulpausen laut einer Umfrage in Klasse 5
Von den befragten Kinder werden in den Pausen mehr Äpfel als Bananen gegessen.
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Bananen sind am unbeliebtesten.
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Genau 10 Befragte gaben an, dass sie in den Pausen Bananen essen.
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Brötchen sind am beliebtesten.
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Unter 20 der befragten Schülerinnen und Schüler gaben an, dass sie in den Pausen Joghurt essen.
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Keine Kinder der befragten Schulklasse essen in den Pausen Brötchen.
und den Autor des Textes sowie die Textsorte, das ungefähre
und das Thema des Textes.
Teil 2:
: Hier fasst du den Inhalt des Textes zusammen. Dafür solltest du deine „Notizen“ und Stichworte zu den
benutzen.
Teil 3:
: Hier reflektiert du den Inhalt anhand deiner eigenen Meinung.
Aufgabe:
Wahr oder falsch? Wähle die richtige Antwort aus.
Bei der Textzusammenfassung solltest du immer drei Sinnabschnitte bilden.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Wähle die passende Einleitung zu einer Textzusammenfassung aus.
Ich möchte Ihnen etwas über einen Text mit dem Titel „Der Hund von Baskerville“ erzählen, den ich neulich gelesen habe. Bei dem Text handelt es sich um eine Detektivgeschichte, die 1914 von Arthur Conan Doyle geschrieben worden ist. In der Geschichte geht es um einen mysteriösen Todesfall, der von Sherlock Holmes ermittelt wird.
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Gestern las ich einen Text. Der Text hieß „Der Hund von Baskerville“. Es war eine Detektivgeschichte. In der Geschichte ging es um einen mysteriösen Todesfall, der von Sherlock Holmes ermittelt wurde. Ich fand ihn doof.
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Die Geschichte „Der Hund von Baskerville“ habe ich innerhalb von drei Tagen gelesen. Sie ist echt spannend. Du solltest sie auf jeden Fall lesen.
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Aufgabe:
Gib die wörtliche Rede indirekt wieder. Fülle die Lücken mithilfe von passenden Wörtern.
1. Ana sagte: „Mein Bruder hat ein Wurstbrot zu Abend gegessen.“
→ Ana sagte,
ein Wurstbrot zu Abend
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2. Martin sagte: „Ich habe mal eine berühmte Schauspielerin gesehen.“
→ Martin sagte, dass
mal eine berühmte Schauspielerin
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3. Marie sagte: „Ich bin sehr müde.“
→ Marie sagte, sie
sehr müde.
dass
sei
habe
ihr
gesehen
gegessen
er
Bruder
habe
Was du bei der Zusammenfassung eines Sachtextes beachten musst
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Cartoon-Moderatorin von Michael Roos, Foto von Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt von Klaus Vedfeldt Digital Vision/iStock via Getty Images, iStock.com/Milkos, iStock.com/AntonioGuillem
Die Zusammenfassung darf länger sein als der Sachtext selber.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
In der Zusammenfassung eines Sachtextes muss die direkte Rede aus dem Sachtext in indirekte Rede umformuliert werden. Ordne die Sätze den passenden Boxen zu.
Greifbares Element 1 von 2.
Herr Müller sagt: „Ich halte diese Ansicht für gefährlich und werde sie nie unterstützen.“
Greifbares Element 2 von 2.
Herr Müller sagt, dass er diese Ansicht für gefährlich halte und sie nie unterstützen werde.
Keine Ablagezone.
Ablagezone 1 von 2.
Direkte Rede im Sachtext
Ablagezone 2 von 2.
Indirekte Rede in der Zusammenfassung
Aufgabe:
Wie viele Sinnabschnitte soll es in der Zusammenfassung eines Sachtextes geben? Wähle aus.
Es müssen alle Sinnabschnitte des Sachtextes wiedergegeben werden.
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Es dürfen maximal fünf Sinnabschnitte sein.
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Es müssen mindestens drei Sinnabschnitte wiedergegeben werden.
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Es müssen nur die wichtigsten Sinnabschnitte wiedergegeben werden.
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Aufgabe:
Bringe die Schritte der Fünf-Schritt-Lesemethode in die richtige Reihenfolge. Ziehe sie dazu an die passende Stelle.
1. Schritt:
2. Schritt:
3. Schritt:
4. Schritt:
5. Schritt:
Hauptaussage formulieren
W-Fragen zum Text beantworten
Text in Abschnitte gliedern und zusammenfassen
Überblick über den Text verschaffen
Text genau lesen und unbekannte Wörter nachschlagen
In welcher Zeitform werden historische Ereignisse in der Zusammenfassung eines Sachtextes wiedergegeben? Wähle aus.
Futur I
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Präsens
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Perfekt
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Präteritum
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Aufgabe:
Ist die Aussage wahr oder falsch? Wähle aus.
In der Zusammenfassung eines Sachtextes dürfen keine ganzen Textstellen aus dem Orginaltext übernommen werden.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Der Autor der folgenden Zusammenfassung hatte Probleme mit den Zeitformen. Korrigiere die Fehler, indem du das Verb in der richtigen Zeitform in die Lücke schreibst.
Professor Meyer ging davon aus, dass seine Theorie nie wiederlegt wird. Daher hatte er sich entschlossen, ein Patent anzumelden. Er sagte, dass er dies für eine kluge Entscheidung gehalten hatte.
Professor Meyer davon aus, dass seine Theorie nie wiederlegt wird. Daher er sich entschlossen, ein Patent anzumelden. Er , dass er dies für eine kluge Entscheidung gehalten .
Aufgabe:
Bewerte die Fünf-Schritt-Lesemethode. Ziehe dazu die Argumente in die entsprechenden Boxen.
Greifbares Element 1 von 4.
dauert länger
Greifbares Element 2 von 4.
recht kleinschrittig
Greifbares Element 3 von 4.
wesentliche Inhalte der Zusammenfassung sind bereits festgehalten
Ursprünglich waren die Olympischen Spiele ein kleiner sportlicher Wettbewerb zu Ehren der Götter im antiken Griechenland. Erst im 20. Jahrhundert wurden sie zu dem Spektakel, das sie heute sind.
Den Ursprung haben die Olympischen Spiele in Griechenland. Der Mythos besagt, dass der Halbgott Herakles die Spiele zu Ehren seines Vaters Zeus, dem höchsten Gott der griechischen Götterwelt ins Leben rief. Die ersten Spiele fanden 776 vor Christus statt. Traditionell wurden die Spiele an sechs Tagen durchgeführt und hatten einen bestimmten Ablauf, in dem auch Feste und Opfergaben für die Götter enthalten waren.
Das Leben der Götter in Griechenland
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Die Sportarten der Olympischen Spiele
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Die Entstehung der Olympischen Spiele
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Aufgabe:
Markiere in folgendem Sachtext die fünf Fremdwörter.
Schlüsselwörter sind die Wörter, die am häufigsten in einem Sachtext vorkommen.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Welche Frage hilft dir dabei, Schlüsselwörter in einem Sachtext zu finden? Wähle aus.
Hat der Text Zwischenüberschriften?
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Wie lauten die Überschriften des Sachtextes?
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Welche Fragen beantwortet dieser Textabschnitt?
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Wie viele Abschnitte hat der Sachtext?
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Aufgabe:
Ordne jeweils die Frage dem Textabschnitt passend zu.
1. Abschnitt
Den Ursprung haben die Olympischen Spiele in Griechenland. Der Mythos besagt, dass der Halbgott Herakles die Spiele zu Ehren seines Vaters Zeus, dem höchsten Gott der griechischen Götterwelt ins Leben rief. Die ersten Spiele fanden 776 vor Christus statt. Traditionell wurden die Spiele an sechs Tagen durchgeführt und hatten einen bestimmten Ablauf, in dem auch Feste und Opfergaben für die Götter enthalten waren.
2. Abschnitt
Die Olympischen Spiele sind nach ihrem Austragungsort im Nordwesten, der Halbinsel Peloponnes, der alten griechischen Ortschaft Olympia benannt. Der Zeitraum zwischen zwei Olympischen Spielen hieß im alten Griechenland Olympiade.
Worum geht es in diesem Sachtext? Wähle das passende Thema aus.
Das Leben im Wald
Im Wald leben sehr viele verschiedene Tiere. Wenn man diese beobachten möchte, braucht man viel Zeit. Zu den häufigen Waldvögeln gehören die Blaumeise, der Kleiber und der Kuckuck. Auch ein Specht ist manchmal zu hören, wenn man leise ist. Zu den großen Säugetieren gehören der Hirsch, das Reh, Wildschweine, aber auch Dachse oder Marder. Zu den kleinen Säugetieren gehören das Eichhörnchen und die Haselmaus. In der Nähe von kleinen Tümpeln kann man Insekten, Frösche oder Eidechsen antreffen.
Das Leben im Wald – die Vielfalt der Pflanzen
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Das Leben im Wald – die Vielfalt der Tiere
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Das Leben im Wald – die Vielfalt der Bäume
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Aufgabe:
Lies folgenden Auszug aus einem Sachtext und ordne dann die Begriffe den Erklärungen richtig zu.
Die mysteriösen Bilderzeichen auf Pyramidenwänden, Papyrusrollen und Gräbern des alten Ägyptens stellten Altertumsforscher (Archäologen) vor große Herausforderungen. Heute bezeichnen wir diese Bilderschrift als Hieroglyphen. So rätselhaft diese Schrift auch ist, so sind es doch meistens nur einfache Abbildungen, z.B. von Tieren, Getreide oder anderen wertvollen Dingen, die für den ägyptischen Hof gekauft wurden. So wissen wir heute, wofür die Pharaonen ihr Geld ausgaben. Außerdem wurden Arbeitsschritte des Alltags beschrieben, wie die Jagd oder handwerkliche Tätigkeiten.
= Bilderschrift der Ägypter
= Papier aus dem Holz einer Pflanze
= ägyptischer König
Hieroglyphen
Papyrus
Pharao
Aufgabe:
Lies den Text und wähle die Schlüsselwörter aus.
In den Ozeanen treiben nach Schätzungen der Vereinten Nationen weltweit mehr als 100 Millionen Tonnen Plastikmüll. Jedes Jahr kommen mindestens drei Millionen weitere Tonnen Plastikmüll dazu. Zahlreiche Meeresbewohner und Seevögel, die den Kunststoff in dem Irrglauben fressen, es sei Nahrung, sind dadurch einer großen Gefahr ausgesetzt. Zwei Drittel der Seevögel weltweit haben Plastik im Magen. Über die Nahrungskette landen winzige Plastikteilchen dann auch wieder bei uns Menschen auf dem Teller, zum Beispiel beim Fisch essen.
Nahrungskette
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Plastikmüll
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Ozeane
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Meeresbewohner
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Brennbarkeit von Plastik
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Gefahr
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Vereinte Nationen
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Aufgabe:
Welche Fragen passen zu folgendem Abschnitt?
Die Ersten, die Straßen durch die Alpen bauten, waren die Römer. Viele davon waren Handelsstraßen. Der Handel mit den Römern begünstigte die Besiedlung der Alpen. Die Bauern verkauften Fleisch, Milch und Käse und die römischen Kaufleute boten Schmuck und feinste Stoffe an. Nach dem Zusammenbruch des Römischen Reiches verfielen die Siedlungen und viele Bauern zogen weg.
Entwickelte sich Tourismus in den Alpen?
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Haben sich wirtschaftliche Beziehungen entwickelt?
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Wie wurden die Alpen besiedelt?
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Woher kamen die Siedler?
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Aufgabe:
Benenne das Thema des folgenden Sachtextes.
Zur Bergwacht gehören Rettungshunde und Lawinensuchhunde. Sie können im Gebirge bei der Suche nach vermissten Personen helfen. Mit ihrer sehr guten Spürnase ist es Hunden möglich, dass sie Menschen noch unter vier Meter tiefem Schnee erschnüffeln. Beliebte Hunderassen zur Ausbildung solcher Rettungshunde sind: Schäferhunde, Border Collies, Australien Shepards und Retriever.
Das Thema des Textes sind .
Aufgabe:
Lies dir den Sachtext durch und markiere dann die richtige Antwort unterhalb.
In der Einleitung muss immer die Textsorte genannt werden.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Markiere den Titel, den Autor und das Erscheinungsdatum in dem Sachtext.
Johann Peter Hebel,Das wohlfeile Mittagessen EsisteinaltesSprichwort:WeranderneineGrubegräbt,fälltselberdarein.–AberderLöwenwirtineinemgewissenStädtleinwarschonvorherdarin.ZudiesemkameinwohlgekleideterGast.KurzundtrotzigverlangteerfürseinGeldeineguteFleischsuppe.HieraufforderteeraucheinStückRindfleischundeinGemüsfürseinGeld.DerWirtfragteganzhöflich,obihmnichtaucheinGlasWeinbeliebe?„Ofreilichja!“,erwidertederGast,„wennichetwasGuteshabenkannfürmeinGeld.“Nachdemersichalleshattewohlschmeckenlassen,zogereinenabgeschliffenenSechserausderTascheundsagte:„Hier,HerrWirt,istmeinGeld.“DerWirtsagte:„Wassolldasheißen?SeidIhrmirnichteinenTalerschuldig?“DerGasterwiderte:„IchhabefürkeinenTalerSpeisevonEuchverlangt,sondernfürmeinGeld.HieristmeinGeld.Mehrhabichnicht.HabtIhrmirzuvieldafürgegeben,soistsEureSchuld.“[…]
Notiere die fehlenden Informationen zu dem Sachtext.
Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?
von Karla Kommentar
40 Prozent der Kinder besitzen einen eigenen Fernseher. Fernsehen ist für Kinder und Jugendliche häufig die wichtigste Freizeitbeschäftigung. Selbst die Sonne, die zum Spielen in der Natur auffordert, kann die auf den Bildschirm gebannten Blicke der Kinder nicht auf sich lenken. Die Vielseher unter ihnen sitzen täglich mehrere Stunden davor. Sie verbringen mehr Zeit vor dem Fernseher als in der Schule. Doch wo bleiben da die Freunde? Die sitzen daneben. [...]
Wähle die Einleitung aus, die zu dem Sachtext passt und keine Fehler enthält.
Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?
von Karla Kommentar
40 Prozent der Kinder besitzen einen eigenen Fernseher. Fernsehen ist für Kinder und Jugendliche häufig die wichtigste Freizeitbeschäftigung. Selbst die Sonne, die zum Spielen in der Natur auffordert, kann die auf den Bildschirm gebannten Blicke der Kinder nicht auf sich lenken. Die Vielseher unter ihnen sitzen täglich mehrere Stunden davor. Sie verbringen mehr Zeit vor dem Fernseher als in der Schule. Doch wo bleiben da die Freunde? Die sitzen daneben. [...]
Der Text „Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?“ von Karla Kommentar ist im Duden-Verlag im Jahr 2013 erschienen. Die Autorin hatte darin den Fernsehkonsum von Kindern und Jugendlichen kritisch betrachtet.
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Der Text „Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?“ von Kara Kommentar ist im Duden-Verlag im Jahr 2013 erschienen. Die Autorin betrachtet darin kritisch den Fernsehkonsum von Kindern und Jugendlichen.
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Der Text „Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?“ von Karla Kommentar ist im Duden-Verlag im Jahr 2003 erschienen. Die Autorin betrachtet darin kritisch den Fernsehkonsum von Kindern und Jugendlichen.
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Der Text „Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?“ von Karla Kommentar ist im Duden-Verlag im Jahr 2013 erschienen. Die Autorin betrachtet darin kritisch den Fernsehkonsum von Kindern und Jugendlichen.
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Aufgabe:
Wähle die Einleitung aus, die einen angemessenen Sprachstil hat.
Der krass lange Text von Anja Minner hat den Titel „Den Kopf nicht in den Sand stecken“ und ist 2017 im Quatsch-Verlag erschienen.
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Der Kommentar „Den Kopf nicht in den Sand stecken“ von Anja Minner ist 2017 im Quatsch-Verlag erschienen. In ihrem Text geht die Autorin auf die Bedeutung von seltenen Erden ein und betrachtet ihren Verbrauch kritisch.
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Der Kommentar „Den Kopf nicht in den Sand stecken“ von Anja Minner ist 2017 im Quatsch-Verlag erschienen. In ihrem Text geht die Autorin auf die Bedeutung von seltenen Erden ein und betrachtet ihren Verbrauch kritisch. Negativ fällt auf, dass die Autorin sehr einseitig argumentiert.
Die Einleitung einer Zusammenfassung eines Sachtextes fasst das Thema des Textes zusammen und beinhaltet eine persönliche Meinung zum Text.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Vervollständige die Einleitung, indem du die Satzfragmente der passenden Stelle zuordnest.
Der
wurde von
verfasst und ist am
im
erschienen. Die Autorin ruft in ihrem Text dazu auf, mehr für die Stadtbienen zu tun, und gibt konkrete Vorschläge.
„Rettet die Bienen!“
Mia Ritter
28.06.2016
Kommentar
Mühlheim-Magazin
Aufgabe:
In der folgenden Einleitung sind nicht alle Informationen enthalten, die hineingehören. Wähle die aus, die fehlen.
Der Text von Mirko Maßlos ist im Überfluss-Verlag erschienen. Der Autor setzt sich darin mit der Knappheit von Wasser auf der Welt auseinander.
Thema
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Verlag
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Autor
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Erscheinungsjahr
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Titel
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Aufgabe:
Welches Thema passt zu diesem Sachtext? Wähle aus.
Internationale Studien zeigen, dass die Mediensucht in Deutschland zunimmt. Man geht davon aus, dass etwa 6 % aller Internetnutzer onlinesüchtig sind. Das allein wären schon über eine Million Abhängiger. Studien zu den Fernsehsüchtigen, Telefonsüchtigen, Handysüchtigen, SMS-Süchtigen und Videosüchtigen liegen bisher nur vereinzelt vor.
Ordne den Sinnabschnitten die passenden Zeilenangaben zu. Schreibe dazu in die Lücken.
Cornelsen Scriptor (Hrsg.): Besser in Deutsch, 6. Klasse Gymnasium, 2012, S. 60 f.
1. Sinnabschnitt: Zeilen bis .
2. Sinnabschnitt: Zeilen bis .
3. Sinnabschnitt: Zeilen bis .
Aufgabe:
Ordne den Sinnabschnitten die passende Überschrift zu.
Cornelsen Scriptor (Hrsg.): Besser in Deutsch, 6. Klasse Gymnasium, 2012, S. 60 f.
Zeilen 1–7:
Zeilen 8–12:
Zeilen 13–16:
Disziplinen und Verbot der Spiele
Athleten kommen nach Olympia
Olympia in Griechenland als Ursprungsort der Spiele
Aufgabe:
Ist die Aussage wahr oder falsch? Wähle aus.
Wörter wie „krass“, „mega“ und „blöd“ entsprechen einem sachlichen Sprachstil und können verwendet werden.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Wähle die Zusammenfassung, deren Sprachstil passend ist.
Die Inka Die Inka waren ein südamerikanisches Volk, das vom 13. bis zum 16. Jahrhundert ein riesiges Reich beherrschte. Seinen Mittelpunkt hatte es in Peru, die Hauptstadt war Cuzco. Die Inka bauten viele Straßen, die die entlegenen Teile ihres Reiches miteinander verbanden. Dennoch kannten oder nutzten sie das Rad nicht, weil es in dem gebirgigen Land wohl kaum Vorteile gebracht hätte. Die Inka schufen großartige Bauten und Bewässerungsanlagen, die zum Teil noch heute benutzt werden. Im Jahre 1538 eroberte der spanische Abenteurer Francisco Pizarro mit 180 Männern die Hauptstadt Cuzco. Er nahm König Atahualpa gefangen und versprach, ihn gegen Gold freizulassen. Die Inka brachten ihre Schätze, doch die Spanier hielten nicht Wort und erdrosselten den König. 1569 hatten die Spanier das ganze Reich der Inka erobert und zerstört. Dabei töteten sie die Eingeborenen.
Der voll kurze Sachtext „Die Inka“ ist 2013 im Duden-Verlag erschienen und trägt keinen Namen eines Autors. In dem Text wird das Volk der Inka vorgestellt. Es wird von ihrer Megahauptstadt in Peru, ihren Bauten und Bewässerungsanlagen berichtet. Außerdem wird der Untergang der Inka durch die Spanier beschrieben und wie es zu dem krassen Tod des Inkakönigs Atahualpa kam.
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Der Sachtext „Die Inka“ ist 2013 im Duden-Verlag erschienen und trägt keinen Namen eines Autors. In dem Text wird das Volk der Inka kurz vorgestellt. Es wird von ihrer Hauptstadt in Peru, ihren Bauten und Bewässerungsanlagen berichtet. Außerdem wird der Untergang der Inka durch die Spanier beschrieben und wie es zum Tod des Inkakönigs Atahualpa kam.
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Der Sachtext „Die Inka“ ist 2013 im Duden-Verlag erschienen und trägt keinen Namen eines Autors. In dem Text wird das Volk der Inka kurz vorgestellt. Es wird von ihrer Hauptstadt in Peru, ihren Bauten und Bewässerungsanlagen berichtet. Außerdem wird der Untergang der Inka durch die Spanier beschrieben und wie es zum Tod des Inkakönigs Atahualpa kam. Ich finde den Text sehr informativ und besonders gut ist, dass er so kurz ist.
Durch das Befolgen der Sinnabschnitte wird der gedankliche und argumentative Aufbau des Sachtextes wiedergegeben.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Welche Einteilung in Sinnabschnitte ist am passendsten? Wähle aus.
Cornelsen Scriptor (Hrsg.): Besser in Deutsch, 10. Klasse Gymnasium, 2012, S. 78 f.
Quelle: Greving, Johannes: Hüter des Staatsschutzes, in: Cornelsen Scriptor (Hrsg.), Besser in Deutsch, 10. Klasse Gymnasium, 2012, S. 78f
Sinnabschnitt 1: Zeilen 1–9
Sinnabschnitt 2: Zeilen 10–19
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Sinnabschnitt 1: Zeilen 1–7
Sinnabschnitt 2: Zeilen 7–10
Sinnabschnitt 3: Zeilen 11–19
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Sinnabschnitt 1: Zeilen 1–4
Sinnabschnitt 2: Zeilen 4–9
Sinnabschnitt 3: Zeilen 10–19
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Aufgabe:
Ordne den Sinnabschnitten die passenden Zusammenfassungen zu.
Cornelsen Scriptor (Hrsg.): Besser in Deutsch, 10. Klasse Gymnasium, 2012, S. 78 f.
Quelle: Greving, Johannes: Hüter des Staatsschutzes, in: Cornelsen Scriptor (Hrsg.), Besser in Deutsch, 10. Klasse Gymnasium, 2012, S. 78f
Greifbares Element 1 von 2.
Der Bundesfinanzminister Steinbrück erklärt, was der Bundeshaushalt ist und was seine Aufgabe ist.
Greifbares Element 2 von 2.
Er erläutert, dass der Staat zurzeit viele Schulden hat und zusätzlich deren Zinsen bezahlt werden müssen.
Keine Ablagezone.
Ablagezone 1 von 2.
Sinnabschnitt 1: Zeilen 1–9
Ablagezone 2 von 2.
Sinnabschnitt 2: Zeilen 10–19
Aufgabe:
Lies dir die Zusammenfassung einer Mitschülerin zu dem folgenden Sinnabschnitt durch. Welche Stellen müsste sie überarbeiten? Markiere die Wörter.
Sinnabschnitt im Originalsachtext:
Allein die Bundesregierung muss den Banken pro Jahr leider über 40 Milliarden Euro Zinsen zahlen. Das ist jeder sechste Euro, den wir an Steuern einnehmen. Wenn zum Beispiel eure Eltern 600 Euro im Monat Steuern an den Staat zahlen, sind 100 davon schon für Zinsen futsch. Das ist so, als zahlte man Schulbücher für sechs Kinder, bekommt aber nur für fünf Kinder welche geliefert. Das geht gar nicht.
Quelle: Greving, Johannes: Hüter des Staatsschutzes, in: Cornelsen Scriptor (Hrsg.), Besser in Deutsch, 10. Klasse Gymnasium, 2012, S. 78f
Das ESAU-Verfahren umfasst vier Schritte, mit denen die Zusammenfassung eines Sachtextes überprüft werden kann.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Wann solltest du deine Zusammenfassung des Sachtextes spätestens überprüfen? Wähle aus.
nach dem Schreiben
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gar nicht
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während des Schreibens
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Aufgabe:
Beim Überprüfen deiner Zusammenfassung musst du auch auf die Zeitform achten. Welche wird in Zusammenfassungen meistens verwendet? Schreibe die Zeitform in die Lücke.
In der Zusammenfassung eines Sachtextes verwendet man hauptsächlich das .
Wie lang sollte deine Zusammenfassung sein? Wähle aus.
länger als der Sachtext
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genauso lang wie der Sachtext
.
kürzer als der Sachtext
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Aufgabe:
Ist die Aussage wahr oder falsch? Wähle aus.
Wenn du deine Zusammenfassung eines Sachtextes überprüfst, solltest du umgangssprachliche Formulierungen entfernen und durch sachliche Wörter ersetzen.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Du liest dir folgenden Ausschnitt deiner Zusammenfassung noch einmal durch. Markiere die Passagen, die nach dem ESAU-Verfahren überarbeitet werden müssten.
DieBundesregierunggmussdenBankenjährlich49MilliardenEuroanZinsenzahlen.Das sind fast 50 Milliarden Euro.Dasbedeutet,dassjedersechsteEuroderSteuereinahmenfürdieTilgungderZinsenausgegebenwerdenmuss.
Correct!
Incorrect!
Missed!
Aufgabe:
Zur Prüfung deiner Zusammenfassung gehört es auch, die Einleitung hinsichtlich ihrer Vollständigkeit und Korrektheit zu überprüfen. Dazu zählt auch der Titel des Textes. In der Einleitung einer Sachtextzusammenfassung musst du den Titel nennen. Häufig ist er aber nicht klar von den einleitenden Worten des Sachtextes zu unterscheiden. Ordne die Passagen dem richtigen Part zu.
Greifbares Element 1 von 2.
Wir sind so schön verstrahlt – Atomkraft, nein danke!
Greifbares Element 2 von 2.
Warum sollte Deutschland aus der Atomenergie aussteigen? Das fragen sich immer mehr Menschen.
Da es zulässig ist, im Schlussteil seine eigene Meinung zu äußern, muss sie bei der Textprüfung nach dem ESAU-Verfahren nicht gestrichen werden.
Wahr
Falsch
Aufgabe:
Lies dir zunächst den folgenden Auszug aus einem Sachtext durch. Markiere dann in der Zusammenfassung die Wörter, die korrigiert werden sollten.
Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?
von Karla Kommentar
40 Prozent der Kinder besitzen einen eigenen Fernseher. Fernsehen ist für Kinder und Jugendliche häufig die wichtigste Freizeitbeschäftigung. Selbst die Sonne, die zum Spielen in der Natur auffordert, kann die auf den Bildschirm gebannten Blicke der Kinder nicht auf sich lenken. Die Vielseher unter ihnen sitzen täglich mehrere Stunden davor. Sie verbringen mehr Zeit vor dem Fernseher als in der Schule. Doch wo bleiben da die Freunde? Die sitzen daneben. [...]
Quelle: Steinhauer, Anja; Böhrer, Gertrud: Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?, in: Duden-Verlag (Hrsg.), Wissen – Üben – Testen, Deutsch, 9. Klasse, 2013, S. 24.
Die Zusammenfassung des folgenden Sachtextes war fehlerhaft. Korrigiere sie, indem du die richtigen Wörter in die Lücken schreibst.
Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?
von Karla Kommentar
40 Prozent der Kinder besitzen einen eigenen Fernseher. Fernsehen ist für Kinder und Jugendliche häufig die wichtigste Freizeitbeschäftigung. Selbst die Sonne, die zum Spielen in der Natur auffordert, kann die auf den Bildschirm gebannten Blicke der Kinder nicht auf sich lenken. Die Vielseher unter ihnen sitzen täglich mehrere Stunden davor. Sie verbringen mehr Zeit vor dem Fernseher als in der Schule. Doch wo bleiben da die Freunde? Die sitzen daneben. [...]
Quelle: Steinhauer, Anja; Böhrer, Gertrud: Was macht das Fernsehen aus unseren Kindern?, in: Duden-Verlag (Hrsg.), Wissen – Üben – Testen, Deutsch, 9. Klasse, 2013, S. 24.
In ihrem Kommentar „Was macht das aus unseren Kindern?“ Kommentar fest, dass für viele Jugendliche das Gerät Mittelpunkt der Freizeitgestaltung ist und dies Folgen für die Entwicklung bedeuten kann. Der Text erschien im Duden-Verlag.
Aufgabe:
Dein Sitznachbar hat mehrere Einleitungen geschrieben und ist sich nicht sicher, welche passend ist. Prüfe seine Einleitungen und wähle die Einleitung aus, die den Sachtext richtig wiedergibt.
Quelle: Greving, Johannes: Die Olympischen Spiele, in: Cornelsen Scriptor (Hrsg.), Besser in Deutsch, 6. Klasse Gymnasium, 2012, S. 60f
Der Text „Die Olympischen Spiele“ ist 2012 im Verlag Cornelsen Scriptor erschienen. In ihm wurden die Anfänge der Olympischen Spiele im antiken Griechenland beschrieben. Der unbekannte Autor ging unter anderem auf den Austragungsort, die Athleten und auf die Disziplinen ein.
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Der Text „Die Olympischen Spiele“ ist 2012 im Verlag Cornelsen Scriptor erschienen. In ihm werden die Anfänge der Olympischen Spiele im antiken Griechenland beschrieben. Der unbekannte Autor geht unter anderem auf den Austragungsort, die Athleten und auf die Disziplinen ein.
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Der Text „Die Olympischen Spiele“ ist 2015 im Verlag Cornelsen Scriptor erschienen. In ihm werden die Anfänge der Olympischen Spiele im antiken Griechenland beschrieben. Der unbekannte Autor geht unter anderem auf den Austragungsort, die Athleten und auf die Disziplinen ein.
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Der Text „Die Olympianischen Spiele“ ist 2012 im Verlag Cornelsen Scriptor erschienen. In ihm werden die Anfänge der Olympischen Spiele im antiken Griechenland beschrieben. Der unbekannte Autor geht unter anderem auf den Austragungsort, die Athleten und auf die Disziplinen ein.
Auf der x-Achse wird der Prozentanteil an der Gesamtbevölkerung abgebildet und auf der y-Achse stehen die Bildungsabschlüsse.
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Es wird der Bildungsstand der Deutschen über vier ausgewählte Jahre dargestellt.
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Die Gruppe der Menschen mit Hauptschulabschluss ist jeweils die größte.
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Die Daten werden in einem Zweijahresrhythmus dargestellt.
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Aufgabe:
Wo erhältst du zusätzliche Informationen zu einem Diagramm? Schreibe das Wort in die Lücke.
Zusätzliche Informationen erhält man in der Aufgabenstellung und dem .
Aufgabe:
Ist die Aussage wahr oder falsch? Wähle aus.
In der Zusammenfassung musst du auch die Zeilen der Sinnabschnitte angeben.
Wahr
Falsch
Was du wissen musst
Wie fasst man einen Sachtext zusammen?
Vorarbeit
Beim Schreiben einer Zusammenfassung eines Sachtextes solltest du nicht sofort mit dem Schreiben loslegen, denn die Vorarbeit ist sehr wichtig. Gehe Schritt für Schritt vor:
Zunächst solltest du den Sachtext gründlich durchlesen.
Stelle Fragen an den Text, um dir den Inhalt und die Herkunft des Textes klarzumachen. Bespiele sind: Wer hat den Text verfasst? Um welche Textform handelt es sich? Wann spielen sich die Ereignisse im Text ab?
Schlage Worte nach, die dir unbekannt sind. Versuche, jeden Satz mit einem solchen Wort genau zu verstehen. Tipp: Versuche, einen schwierigen Satz mit eigenen Worten auszudrücken.
Gliedere den Text: Welche Textstellen gehören sinnvoll zusammen?
Nimm alle Informationen aus dem Text und formuliere die Hauptaussage des Textes.
Schreiben
Nach der Vorarbeit bist du bereit, mit dem Schreiben zu beginnen. Wenn du eine Zusammenfassung eines Sachtextes übst, dann solltest du genau auf deinen Sprachstil achten.
Übe, sachlich und nüchtern zu schreiben. Gib also nur die Aussagen aus dem Text wieder, nie deine eigene Meinung.
Bei einer Sachtext-Zusammenfassung verwendet man als Zeitform vorwiegend das Präsens.
Wie bei allen Arbeiten im Fach Deutsch ist eine korrekte Rechtschreibung wichtig. Übe daher regelmäßig das richtige Schreiben.
Verwende keine Zitate, fasse den Text anstatt dessen in eigenen Worten zusammen.
Setze direkte Rede aus dem Text in die indirekte Rede.
Wie ist der Aufbau einer Zusammenfassung eines Sachtextes?
Beim Aufbau einer Zusammenfassung eines Sachtextes ist vor allem Folgendes zu beachten: Es gibt eine Einleitung und einen Hauptteil, aber keinen Schluss.
In die Einleitung der Zusammenfassung des Sachtextes schreibt man Informationen über den Text, zum Beispiel:
Titel
Autor oder Autorin
Erscheinungsort
Erscheinungsdatum
Hauptaussage
Der Hauptteil enthält die wichtigsten Aussagen des Sachtextes. Folgende Tipps helfen dir beim Schreiben:
Bei deinen Vorarbeiten hast du die wichtigsten Aussagen bereits herausgearbeitet, indem du den Text in Sinnabschnitte unterteilt hast.
Halte dich an die Reihenfolge der Sinnabschnitte.
Schließe die Zusammenfassung mit einem Ergebnis des Sachtextes ab.
Wichtig: Bringe nicht deine eigene Meinung mit ein. Fasse lediglich zusammen, was im Text steht.
Warum ist die Inhaltszusammenfassung eines Sachtextes von Bedeutung?
Sachtexte begegnen dir ständig im täglichen Leben. Nicht nur Zeitungsartikel, auch andere informative Texte wie eine Stellungnahme, eine wissenschaftliche Publikation oder auch eine Hausordnung gehören zu den Sachtexten.
Du lernst im Deutschunterricht, Sachtexte zusammenzufassen, um Texte und die enthaltenen Informationen eigenständig, schnell und richtig erfassen zu können. Sachtexte zusammenfassen üben erleichtert dir folglich deinen Alltag: wenn du beispielsweise umziehst und die neue Hausordnung verstehen musst. Auch für dein Berufsleben wird es unerlässlich sein, Texte schnell zu erfassen und zu verstehen. Zusätzlich kannst du den Inhalt interessanter Artikel wiedergeben, um mit deinen Freundinnen und Freunden darüber zu diskutieren.
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