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Klassenarbeit

Passé (2)

3. Lernjahr 45 Minuten
  • Aufgabe 1

    5 Minuten 10 Punkte
    einfach

    Grammaire

    Construis des phrases correctes au passé récent à l'aide des éléments donnés.
    Bilde aus den vorgegebenen Satzbausteinen korrekte Sätze im passé récent.

    1. venir de – Lucie et Anne – partir

    ________________________________________________________________________

    2. mes devoirs – finir – je – venir de

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    3. regarder – vous – un film – venir de – génial

    ________________________________________________________________________

    4. lui  venir de  elle – téléphoner

    ________________________________________________________________________

    5. faire – tu – venir de – les

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  • Aufgabe 2

    5 Minuten 5 Punkte
    einfach

    Grammaire

    Mets les phrases au plus-que-parfait. 
    Setze die Sätze ins plus-que-parfait.

    1. J'ai lu un livre avant d'aller dormir. 

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    2. Thomas n'a pas appelé ses parents.

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    3. Elles sont parties tôt pour arriver à l'heure. 

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    4. Nous nous sommes reposés avant d'aller à la piscine. 

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    5. Christine n'est pas entrée dans la salle de classe.

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  • Aufgabe 3

    5 Minuten 10 Punkte
    mittel

    Grammaire

    Imparfait ou passé composé? Mets les verbes au temps qui convient. 
    Imparfait oder passé composé? Füge die Verben in der passenden Zeitform ein. 

    1. L'année dernière, on _______________ (déménager) à Lyon. 
    2. Pendant les premières semaines, je_______________ (être) seul et je _______________ (ne... pas, avoir) d'amis. 
    3. Un jour, je _______________ (se promener) au parc de la Tête d'Or et je _______________ (rencontrer) un groupe de jeunes sympa.
    4. Ensuite, nous _______________ (se voir) chaque jour et nous _______________ (jouer) au foot ou au basket.
    5. Quand je _______________ (fêter) mon premier anniversaire à Lyon, tous mes nouveaux amis _______________ (venir). C'_____________ (être) vraiment génial!
  • Aufgabe 4

    6 Minuten 8 Punkte
    mittel

    Grammaire

    Mets toutes les phrases au passé. Utilise l'imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait
    Setze alle Sätze in die Vergangenheit. Verwende das imparfait, das passé composé und das plus-que-parfait

    1. Je ______________(ne ... pas, avoir) de cadeau pour ma famille parce que je ______________(oublier) mon sac à dos.
    2. Il  ______________(arriver) trop tard à l'école parce qu'il  ______________(ne...pas, entendre) le réveil.
    3. Marie  ______________(vouloir) voir le film «Une famille chaotique» mais son amie  _________________(déjà voir) le film.
    4. Nous  ______________(sortir) sans Marc parce qu'il  _______________________(ne ... pas encore, faire) ses devoirs. 
  • Aufgabe 5

    9 Minuten 10 Punkte
    schwer

    Lire

    Lis le texte suivant et corrige ensuite les phrases, si nécessaire. 
    Lies den folgenden Text und verbessere anschließend die Aussagen, wenn nötig. 

    Chère Emma, 

    j'espère que tout va bien de ton côté. Moi, ça ne va pas trop bien. J'ai un problème et j'ai besoin de ton aide. La semaine dernière, j'ai rencontré un garçon super à la piscine. Il s'appelle Théo et il va dans le même collège que moi. On est allés au cinéma le jour après. Et on a beaucoup rigolé. Ce week-end, il m'a invitée à aller à une fête d'anniversaire avec lui. On a passé une bonne soirée avec ses amis. Mais aujourd'hui, il m'a dit qu'il ne voulait plus me voir. Il ne répond pas à mes messages. Je ne comprends plus rien et je suis vraiment triste.  Qu'est-ce que je dois faire?  Tu peux me donner un conseil? Aide-moi, s'il te plaît. 

    À bientôt, gros bisous

    Céline

     

    1. Dans sa lettre, Céline parle d'un problème avec ses parents. → vrai/ faux

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    2. Céline a connu un garçon à la piscine. → vrai/ faux

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    3. Ils sont allés au stade ensemble. → vrai/ faux

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    4. Ils se sont disputés à la fête d'anniversaire. → vrai/ faux

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    5. Théo ne répond pas aux messages de Céline. → vrai/ faux

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  • Aufgabe 6

    15 Minuten 18 Punkte
    schwer

    Médiation 

    Céline a trouvé cet article allemand sur internet. Mais elle ne comprend pas bien le texte. Alors, tu lui expliques en français de quoi l'article parle. Raconte brièvement si tu as déjà fait une expérience pareille.
    Céline hat im Internet diesen deutschen Artikel gefunden. Sie versteht den Text aber nicht. Daher erklärst du ihr auf Französisch, wovon der Artikel handelt. Berichte kurz, ob du schon einmal eine ähnliche Erfahrung gemacht hast.

    SOS-Telefon

    Seit 20 Jahren gibt es nun schon das SOS-Telefon. Kinder und Jugendliche können hier kostenlos anrufen und über ihre ganz persönlichen Probleme sprechen. Der Service steht von Montag bis Freitag zwischen 10 und 22 Uhr zur Verfügung. Am Wochenende von 14 bis 20 Uhr. 

    Meist rufen die Jugendliche an, weil sie Probleme mit den Eltern oder Freunden haben oder weil es in der Schule nicht gut läuft. Oft sind auch Mobbing und Liebeskummer ein Problem. Die Anrufer bleiben dabei anonym, sie müssen weder ihren Namen sagen noch woher sie anrufen. Die Mitarbeiter des SOS-Telefon sind darin geschult, passende Tipps und Ratschläge zu geben. Aber, so die Service-Mitarbeiter, oft sei Zuhören allein schon genug und das, was der Anrufer sich wirklich wünsche. 

    Wer mehr über das SOS-Telefon wissen will, findet unter ...