• Aufgabe 1

    5 Minuten 4 Punkte
    einfach

    Grammaire

    Mets l’adjectif entre parenthèses à la bonne forme.
    Setze das Adjektiv in Klammern in die richtige Form.

    1. Dans ce restaurant, on découvre les vraies spécialités ____________ (régional). Tout est très bon.
    2. Cette entreprise est connue au niveau ____________ (international).
    3. Il a finalement trouvé la solution ____________ (idéal).
    4. Ce sont deux artistes ____________  (original), je suis sûr que tu vas aimer ce spectacle.

  • Aufgabe 2

    5 Minuten 7 Punkte
    mittel

    Grammaire

    Choisis: adjectif ou adverbe?
    Entscheide: Adjektiv oder Adverb?

    1. Réponds-moi rapide / rapidement, s’il te plaît!
    2. C’est vrai / vraiment incroyable! Tu as vu ce qu’il a fait?
    3. Il est heureux / heureusement d’avoir terminé ses devoirs.
    4. Le gâteau sent bon / bien. Tu fais bon / bien la cuisine!
    5. Elle est très gentille / gentiment avec tout le monde.
    6. Marcel travaille dur / durement depuis trop de temps. Il est stressé.

  • Aufgabe 3

    5 Minuten 8 Punkte
    mittel

    Grammaire

    Complète les phrases avec les adverbes au comparatif (+ / - / =) ou au superlatif (++ / --).
    Vervollständige die Sätze mit Adverbien im Komparativ (+ / - / =) oder im Superlativ (++ / --). 

    1. Nous arriverons _______________ (tard +) que vous.
    2. Elle parle _______________ (gentil +) à ses enfants qu’à son mari.
    3. Il les a accueillis _______________ (chaleureux -) que prévu.
    4. Tu comprends _______________ (rapide =) que Paul.
    5. Il lui a expliqué la règle _______________ (simple ++) possible.
    6. Magali chante _______________ (bien +) que David.
    7. Jacques réagit toujours _______________ (courageux - -) de tous.
    8. Je me suis adaptée _______________ (facile -) que toi.

  • Aufgabe 4

    5 Minuten 6 Punkte
    mittel

    Grammaire

    Complète les phrases avec les prépositions qui conviennent.
    Ergänze die Sätze mit den passenden Präpositionen.

    Exemple: Qui demande __à___  Florian s’il a envie de venir avec nous?

    1. Arrêtez ______ bavarder. Ça suffit!
    2. Commençons ______ travailler maintenant.
    3. Tu l’as aidé ______ faire ses devoirs?
    4. Je lui ai proposé ______ venir chez moi pour apprendre ensemble.
    5. Nous avons fini ______ lui dire oui.
    6. Il a continué ______ lire son exposé.

  • Aufgabe 5

    10 Minuten 9 Punkte
    schwer

    Écouter

    Dans une émission de radio, trois adolescents parlent de l‘amitié. Lis d’abord les phrases. Puis écoute et coche les phrases correctes.
    Drei Jugendliche sprechen in einer Radiosendung über Freundschaft. Lies dir erst einmal die Sätze durch. Höre dann das Audio und kreuze die richtigen Sätze an.

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    1. Catherine a beaucoup d’amis avec qui elle aime partager des choses.
    2. Catherine a plus de 500 amis sur les réseaux sociaux.
    3. Thomas a des amis, mais sa famille est plus importante pour lui.
    4. Selon Thomas, on parle et on rigole différemment avec ses propres amis et avec ses parents.
    5. Adèle pense que c’est rare d’avoir des amis avec qui on peut tout partager.
    6. Pour Adèle, si un ami part loin, il est difficile qu’il reste un vrai ami.

  • Aufgabe 6

    15 Minuten 15 Punkte
    schwer

    Écrire

    Maintenant c’est toi qui écris un commentaire sur la page Internet de l’émission de radio. Donne ton avis sur l’amitié.
    Nun bist du dran: Schreibe einen Kommentar für die Internetseite der Radiosendung. Du erklärst, welchen Stellenwert Freundschaft für dich hat und was dir dabei wichtig ist.

    • Écris un commentaire de 80 mots (+/- 10%).
    • Utilise deux adverbes.
    • Utilise 1x un adjectif terminant en -al.