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Aufgabe 1
Dauer: 5 Minuten 8 PunkteGrammaire
Pose des questions avec qu'est-ce que.
Stelle passende Fragen mit qu'est-ce que.- _________________________________?
– Caroline fait du sport. - _________________________________?
– Pascal regarde la télé. - _________________________________?
– Les élèves font de la musique. - _________________________________?
– Il y a des vélos dans la cour.
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Aufgabe 2
Dauer: 5 Minuten 6 PunkteGrammaire
Pose des questions avec où ou qui.
Stelle Fragen mit où oder qui, um die hervorgehobenen Wörter zu erfragen.- Ils sont au stade.
→ ________________________ ? - Frédéric aime la musique classique.
→ _____________________________ ? - Christophe fait du skate.
→ _____________________________ ? - La famille Richard est au musée.
→ _____________________________ ? - Les filles sont au théâtre.
→ _____________________________ ? - Madeleine joue de la flûte.
→ _____________________________ ?
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Aufgabe 3
Dauer: 6 Minuten 10 PunkteGrammaire
Mets les mots dans l'ordre correct et pose des questions avec est-ce que.
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge und stelle Fragen mit est-ce que.- fait / Jeanne / de l'athlétisme
→ ______________________________________ ? - David / la musique classique / aime
→ ______________________________________ ? - au foot / tes copains / jouent
→ ______________________________________ ? - elles / au cinéma / vont
→ ______________________________________ ? - le théâtre/ adorent / Thomas et Isabelle
→ ______________________________________ ?
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Aufgabe 4
Dauer: 6 Minuten 10 PunkteGrammaire
Pose des questions avec un mot interrogatif et est-ce que.
Stelle Fragen mit einem Fragewort und est-ce que, um die hervorgehobenen Wörter zu erfragen.- ____________________________________________?
→ L'école commence à 8 heures. - ____________________________________________?
→ Demain, on va au cinéma. - ____________________________________________?
→ Sophie va au gymnase parce qu'elle fait un cours de danse. - ____________________________________________?
→ Daniel rentre à 16 heures. - ____________________________________________?
→ Ils adorent le week-end parce qu'ils peuvent faire du vélo.
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Aufgabe 5
Dauer: 8 Minuten 16 PunkteLire
Lis l'annonce suivante et décide ensuite si c'est vrai ou faux.
Lies folgende Anzeige und gib danach an, ob die Aussagen richtig oder falsch sind.Salut!
Je cherche un correspondant allemand ou une correspondante allemande. J'ai onze ans et j'habite à Marseille. Mes activités préférées sont le tennis et le foot. Le dimanche, je vais au stade avec mon père. J'adore aussi la musique rap. Au collège, j'ai des cours d'allemand et ça me plaît beaucoup. Mais ma matière préférée est l'anglais. Mercredi après-midi, je vais souvent au cinéma avec mes copains.
Et toi qu'est-ce que tu aimes?
À bientôtLucas
- C'est une invitation.
a) vrai b) faux - Lucas cherche un correspondant ou une correspondante.
a) vrai b) faux - Lucas habite à Marseille.
a) vrai b) faux - Ses activités préférées sont le vélo et l'athlétisme.
a) vrai b) faux - Le lundi, il va au stade avec son père.
a) vrai b) faux - Lucas adore la musique rap.
a) vrai b) faux - L'allemand est la matière préférée de Lucas.
a) vrai b) faux - Jeudi soir, il va au cinéma avec ses copains.
a) vrai b) faux
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Aufgabe 6
Dauer: 15 Minuten 18 PunkteÉcrire
Tu écris la première lettre à ton nouveau correspondant.
Du schreibst deinen ersten Brief an deinen neuen Brieffreund.- Du stellst dich vor: Name, Alter, Wohnort
- Du nennst deine Hobbys und dein Lieblingsfach.
- Du fragst, wo dein Brieffreund wohnt.
- Du fragst, was dein Brieffreund gerne mag.
- Du möchtest wissen, ob dein Brieffreund Fußball mag.
- Du willst erfahren, was dein Brieffreund am Sonntag macht.
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Aufgabe 1
Grammaire
Pose des questions avec qu'est-ce que.
Stelle passende Fragen mit qu'est-ce que.- _________________________________?
– Caroline fait du sport. - _________________________________?
– Pascal regarde la télé. - _________________________________?
– Les élèves font de la musique. - _________________________________?
– Il y a des vélos dans la cour.
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