{"id":1866,"date":"2019-11-28T15:24:37","date_gmt":"2019-11-28T14:24:37","guid":{"rendered":"https:\/\/learnattack.de\/magazin\/?p=1866"},"modified":"2020-01-24T14:02:49","modified_gmt":"2020-01-24T13:02:49","slug":"wie-entsteht-ein-lehrplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/learnattack.de\/magazin\/wie-entsteht-ein-lehrplan\/","title":{"rendered":"Wie entsteht ein Lehrplan?"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]\u201eWir m\u00fcssen dieses Thema behandeln, auch wenn uns das nicht gef\u00e4llt. Es ist Teil des Lehrplans.\u201c Ein Satz in dieser Art f\u00e4llt im Schulalltag h\u00e4ufig mal. Auch Sie haben den Begriff \u201eLehrplan\u201c bestimmt schon geh\u00f6rt, zum Beispiel im Gespr\u00e4ch mit den Lehrerinnen und Lehrern Ihres Kindes. Die bekannte Aussage unserer Bundeskanzlerin, dass Bildung L\u00e4ndersache sei, bedeutet auch, dass der Lehrplan sich je nach Bundesland unterscheidet. Hier erkl\u00e4ren wir dieses Thema und nehmen den sogenannten Lehrplan unter die Lupe.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Inhalt<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#Was-ist-ein-Lehrplan\">Was ist ein Lehrplan?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#Wie-entsteht-ein-Lehrplan\">Wie entsteht ein Lehrplan?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#Warum-ist-der-Lehrplan-L\u00e4ndersache\">Warum ist der Lehrplan L\u00e4ndersache?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2 id=\"Was-ist-ein-Lehrplan\">Was ist ein Lehrplan?<\/h2>\n<p>Ein Lehrplan ist eine \u00dcbersicht \u00fcber Lernziele, aufgeschl\u00fcsselt nach Schultyp, Fach und Klassenstufe. Diese Auflistung wird auch Curriculum genannt. Lehrpl\u00e4ne geben vor, welche Kompetenzen die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen am Ende einer Klassenstufe haben m\u00fcssen. In Biologie sollen etwa von der 7. bis zur 10. Klasse der Stoffwechsel des Menschen, das Nervensystem und die Evolution gelernt werden. Dazu kommen die Lernziele, wie das richtige Umgehen mit Fachwissen, die Methoden, wie man naturwissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen kann, und Kommunikations- und Bewertungshinweise.<\/p>\n<p>Im Fach Deutsch sind im Lehrplan der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen beispielsweise folgende Anforderungsbereiche vor dem \u00dcbergang in die Oberstufe ma\u00dfgeblich: sprechen und zuh\u00f6ren,schreiben, lesen, aber auch Umgang mit Texten und Medien, Sprache untersuchen k\u00f6nnen sowie bestimmte Methoden und Arbeitstechniken. Im Lehrplan werden dazu sogenannte Inhaltsfelder und m\u00f6gliche Kontexte f\u00fcr erfolgreiches Lernen vorgeschlagen. Die einzelnen Lehrkr\u00e4fte entscheiden aber selbst \u00fcber die konkrete Gestaltung ihrer Stunden. Zu welchem Thema die Kinder lernen, eine E-Mail zu schreiben, bleibt ihnen \u00fcberlassen.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2 id=\"Wie-entsteht-ein-Lehrplan\">Wie entsteht ein Lehrplan?<\/h2>\n<p>Jedes Land der Bundesrepublik Deutschland hat eigene Schulgesetze. Au\u00dferdem werden bestimmte \u00fcbergeordnete Bildungsziele festgelegt. Das sind unter anderem grundlegende Kompetenzen, die in der Schule gelernt werden sollen, wie zum Beispiel Kreativit\u00e4t, kritisches Denken und Sachlichkeit. Es gilt, die Schulgesetze und Bildungsziele in Einklang zu bringen und die Lehrpl\u00e4ne zu erstellen.<\/p>\n<p>Wir erkl\u00e4ren am Bundesland Bayern exemplarisch, wie das funktioniert: Die Lehrpl\u00e4ne in Bayern werden durch die Lehrplankommission erstellt. Diese wird vom Staatsministerium f\u00fcr Unterricht und Kultus einberufen und sollte gewisse gesellschaftlich relevante Gruppen repr\u00e4sentieren. Das k\u00f6nnen zum Beispiel Personen aus der Wirtschaft sein. Wichtig ist, dass die Mitglieder der Kommission sowohl p\u00e4dagogisch als auch fachlich kompetent sein m\u00fcssen.<\/p>\n<p>Bei der Auswahl werden neben der Kompetenz auch Kriterien wie das Geschlecht, Berufserfahrung und regionale Verteilung ber\u00fccksichtigt. In dieser Kommission werden auf Basis eines Lehrplankonzepts, das vom Staatsinstitut zur Verf\u00fcgung gestellt wird, Lehrplanvorschl\u00e4ge erstellt. Das Staatsinstitut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Bildungsforschung mit Sitz in M\u00fcnchen erh\u00e4lt das Ergebnis und entscheidet am Ende, ob der Lehrplan in dieser Form \u00fcbernommen werden kann.<\/p>\n<p>Wie oft der Lehrplan angepasst wird, ist nicht genau festgelegt. Jedes Land entscheidet das individuell. Der Lehrplan f\u00fcr Berlin und Brandenburg zum Beispiel wurde das letzte Mal zum Schuljahr 2017\/18 ge\u00e4ndert. Die Ziele und Lernstandards wurden modernisiert und angepasst.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=&#8221;1868&#8243; img_size=&#8221;large&#8221; add_caption=&#8221;yes&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2 id=\"Warum-ist-der-Lehrplan-L\u00e4ndersache\">Warum ist der Lehrplan L\u00e4ndersache?<\/h2>\n<p>Zentrales Stichwort ist das sogenannte Kooperationsverbot. Dieses Kooperationsverbot ist im Artikel 30 des Grundgesetzes geregelt und besagt, dass der Bund keinen Einfluss auf die Schulpolitik der einzelnen L\u00e4nder nehmen darf. Bildung ist Sache der L\u00e4nder.<\/p>\n<p>\u00dcber eine \u00c4nderung dieser Regelung wird schon seit Jahren diskutiert, bisher ist aber keine \u00c4nderung in Aussicht. F\u00fcr diese \u00c4nderung w\u00e4re eine Zweidrittelmehrheit in Bundestag und Bundesrat n\u00f6tig.<\/p>\n<p>Das Kooperationsverbot hat Vor- und Nachteile. Die Zust\u00e4ndigkeit des jeweiligen Landes l\u00e4sst ortsspezifische Anpassungen zu. Im Saarland ist aufgrund der N\u00e4he zu Frankreich beispielsweise die erste Fremdsprache oft Franz\u00f6sisch und nicht Englisch. Es gibt jedoch auch gute Argumente f\u00fcr ein zentral geregeltes Bildungssystem: Es w\u00fcrde einen einfacheren Schulwechsel zwischen den Bundesl\u00e4ndern erm\u00f6glichen und die Vergleichbarkeit der Schulleistungen erh\u00f6hen. Und Fortschritte in der <a href=\"\/magazin\/studie-zukunft-des-lernens-digitalisierung-schulen-digitalpakt\/\">Digitalisierung<\/a> k\u00f6nnten beispielsweise durch Gelder vom Bund einfacher in den L\u00e4ndern umgesetzt werden.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]\u201eWir m\u00fcssen dieses Thema behandeln, auch wenn uns das nicht gef\u00e4llt. 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Klicken Sie hier, wenn Sie mehr dar\u00fcber erfahren m\u00f6chten.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/learnattack.de\/magazin\/wie-entsteht-ein-lehrplan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Wie entsteht ein Lehrplan? - Duden Learnattack Eltern-Magazin\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Im Schulalltag Ihres Kindes wird ab und zu der Begriff &quot;Lehrplan&quot; fallen. 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