Durch verschiedene Wissenstests und Studien werden die g\u00e4ngigen Schulmodelle regelm\u00e4\u00dfig hinterfragt. Alternative Schulmodelle existieren seit mehr als 100 Jahren und erfreuen sich gro\u00dfer Beliebtheit. Wir stellen Ihnen hier die zwei bekanntesten Modelle vor, Waldorf und Montessori.<\/p>\n
Wir stellen dir hier nun alternative Schulmodelle vor und erkl\u00e4ren, was genau sie f\u00fcr Ziele verfolgen.<\/p>\n
1919 wurde die erste Waldorfschule in Stuttgart er\u00f6ffnet. Mittlerweile gibt es in Deutschland mehr als 200 solcher Schulen.<\/p>\n
Das Konzept der Waldorfschulen geht auf Rudolf Steiner zur\u00fcck. Deswegen tr\u00e4gt ein Teil der Schulen seinen Namen. Steiner entwickelte die anthroposophische Weltanschauung, in deren Mittelpunkt der Mensch als Individuum steht.<\/p>\n
Der ganzheitliche Ansatz ber\u00fccksichtigt den einzelnen Menschen in der Gesamtheit seiner k\u00f6rperlichen, sinnlichen und \u00fcbersinnlichen F\u00e4higkeiten.<\/p>\n
Grundlage der Weltanschauung ist, dass jeder Mensch drei F\u00e4higkeiten besitzt: Denken, F\u00fchlen und Wollen. Dementsprechend f\u00f6rdern die Schulen die intellektuellen, die k\u00fcnstlerisch-kreativen und die handwerklich-praktischen F\u00e4higkeiten.<\/p>\n
F\u00fcr die lebenspraktische Orientierung absolvieren die Kinder in den oberen Klassenstufen f\u00fcnf Praktika in den verschiedensten Bereichen. Die Praktika f\u00f6rdern auch ihre sozialen Kompetenzen.<\/p>\n
Dieser Ansatz spiegelt sich im Unterricht wider. Auf dem Stundenplan stehen kreative, handwerkliche und wissenschaftliche F\u00e4cher. Ein klassischer Tag an einer Waldorfschule gliedert sich in zwei Teile.<\/p>\n
Morgens findet der zweist\u00fcndige Epochenunterricht statt, in dem das gleiche Fach \u00fcber mehrere Wochen unterrichtet wird. Anschlie\u00dfend erfolgt der Fachunterricht. In diesem lernen die Kinder ab der ersten Klasse zwei Fremdsprachen.<\/p>\n
Au\u00dferdem wird Gymnastik, Handarbeit, Gartenbau, EDV, Musik, Tanz- und Bewegungskunst sowie Religion unterrichtet. Die Waldorfschulen gr\u00fcnden zwar auf der anthroposophischen Weltanschauung, sie wird jedoch nicht als eigenst\u00e4ndiges Fach gelehrt. Stattdessen erfolgt, wie an den meisten anderen Schulen, Religionsunterricht in den jeweiligen Konfessionen.<\/p>\n
Zus\u00e4tzlich erhalten die Sch\u00fcler im Fachunterricht Unterweisungen in Eurythmie. Umgangssprachlich oft als \u201eNamen tanzen\u201c bezeichnet, ist sie eine Vermittlung von W\u00f6rtern durch expressionistische Kunst.<\/p>\n
Dies bedeutet, dass die Sch\u00fcler anstelle der Sprache Geb\u00e4rden und Bewegungen des K\u00f6rpers nutzen, um sich auszudr\u00fccken.<\/p>\n
Waldorfschulen besitzen keinen festen Lehrplan, sondern unterrichten entwicklungsorientiert. Die Entfaltung der Kinder steht im Mittelpunkt der Ganztagsschulen, die ab der neunten Klasse Zeugnisse mit Zensuren ausstellen.<\/p>\n
Davor erhalten die Sch\u00fcler eine Beurteilung durch die Lehrkr\u00e4fte, in die Pers\u00f6nlichkeit und Lernfortschritt mit einflie\u00dfen. Dementsprechend wiederholen Sch\u00fcler keine Klassenstufen. Besonders begabte Sch\u00fcler erhalten eine spezielle F\u00f6rderung in Kleingruppen.<\/p>\n
Waldorfschulen bieten alle staatlich anerkannten Abschl\u00fcsse bis zum Abitur an. Mehr als 60 % aller Sch\u00fcler an dieser alternativen Schulform erreichen das Fachabitur oder die allgemeine Hochschulreife.<\/p>\n
Das Konzept der Montessorischulen geht auf die italienische \u00c4rztin Dr. Maria Montessori zur\u00fcck. In Deutschland wurde die erste Schule dieser Art 1923 in Jena er\u00f6ffnet. Mittlerweile gibt es mehr als 300 Grund- und mehr als 100 weiterf\u00fchrende Schulen.<\/p>\n
Montessoirschulen verfolgen den Ansatz der individuellen F\u00f6rderung der St\u00e4rken jedes einzelnen Kindes in einem offenen Unterricht. Die F\u00f6rderung der sozialen, ethischen und demokratischen Potenziale der Sch\u00fcler steht im Mittelpunkt.<\/p>\n
Das Ziel ist eine Art \u201eHilfe zur Selbsthilfe\u201c, die es den Kindern erm\u00f6glicht, Probleme im Idealfall allein zu l\u00f6sen. Der kindliche Forschungs- und Entwicklungsdrang soll in selbstbestimmtes Lernen m\u00fcnden.<\/p>\n
Das alternative Schulmodell besitzt keinen Lehrplan, bis zur achten Jahrgangsstufe gibt es keine Klausuren und keine Noten. Der Unterricht setzt sich aus zwei Modulen zusammen: der 90-min\u00fctigen Freiarbeitszeit und dem Fachunterricht.<\/p>\n
In der Freiarbeitszeit w\u00e4hlen die Kinder aus, mit welchen Themen sie sich besch\u00e4ftigen wollen und ob sie in Gruppen, zu zweit oder lieber allein lernen. F\u00fcr den Fachunterricht w\u00e4hlen die Sch\u00fcler aus Pflichtf\u00e4chern eine bestimmte Anzahl aus.<\/p>\n
In der Freiarbeitszeit besch\u00e4ftigen sie sich mit den Themen, die sie f\u00fcr wichtig erachten. Dabei \u00fcben und wiederholen sie die Lerninhalte aus dem Fachunterricht. Hausaufgaben erhalten die Sch\u00fcler individuell in Absprache mit den Lehrkr\u00e4ften und im Idealfall ihren Eltern.<\/p>\n
Neben der aktiven Einbeziehung der Eltern in den Schulalltag steht insgesamt mehr p\u00e4dagogisch geschultes Personal zur Betreuung der Sch\u00fcler zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n
Zus\u00e4tzlich zum Regelunterricht unternehmen die Sch\u00fcler Ausfl\u00fcge in die Natur und in Museen. Au\u00dferdem finden regelm\u00e4\u00dfig themenspezifische Projektwochen an den Schulen statt.<\/p>\n
Montessorischulen sind Ganztagsschulen, die sich aus Klassen zusammensetzen, in denen maximal 20 Kinder aus drei verschiedenen Jahrg\u00e4ngen zusammen lernen. Das Modell legt gro\u00dfen Wert auf Projekt- und Gruppenarbeit.<\/p>\n
Zus\u00e4tzlich absolvieren die Sch\u00fcler freiwillig in der Mittel- und Oberstufe Praktika in Bereichen, die vom Handwerk bis zum Theater reichen. Wichtig ist, dass die Kinder Eigeninitiative entwickeln, um Lernerfolge und soziale Zugewinne zuzulassen.<\/p>\n
Auch die F\u00f6rderung besonders kluger Kinder ist an den Montessorischulen m\u00f6glich. Je nach Begabung und Wunsch erreichen die Sch\u00fcler alle staatlich anerkannten Abschl\u00fcsse.<\/p>\n