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Passé (1)


Aufgabe 1

Grammaire

Complète le tableau.
Vervollständige die Tabelle.

  1. Pers. Plural Präsens imparfait
tu prends    
ils ouvrent    
elles sortent    
vous mettez    
tu fais    
je réfléchis    
il dit    
elle répète    
ils sont    
elles appellent    


Lösung

 

  1. Pers. Plural Präsens imparfait
tu prends nous prenons tu prenais
ils ouvrent nous ouvrons ils ouvraient
elles sortent nous sortons elles sortaient
vous mettez nous mettons vous mettiez
tu fais nous faisons tu faisais
je réfléchis nous réfléchissons je réfléchissais
il dit nous disons il disait
elle répète nous répétons elle répétait
ils sont nous sommes ils étaient
elles appellent nous appelons elles appelaient
  • Schwierigkeitsgrad:  1
  • Zeit:  5 Minuten
  • Punkte:  10

Aufgabe 2

Grammaire

Complète les phrases au passé récent.
Vervollständige die Sätze im passé récent.

  1. Je ____________ (faire) mes devoirs.
  2. Ils ____________ (manger) le gâteau.
  3. Luc ____________ (aller) au cinéma.
  4. Marie, Joséphine et moi, on ____________ (visiter) Rome.
  5. Léonard et son père ____________ (faire) un tour en bateau.
  6. Je ____________ (boire) du vin.
  7. Tu ____________ (sortir) avec tes amis.

Lösung

  1. Je viens de faire mes devoirs.
  2. Ils viennent de manger le gâteau.
  3. Luc vient d'aller au cinéma.
  4. Marie, Joséphine et moi, on vient de visiter Rome.
  5. Léonard et son père viennent de faire un tour en bateau.
  6. Je viens de boire du vin.
  7. Tu viens de sortir avec tes amis.
  • Schwierigkeitsgrad:  1
  • Zeit:  5 Minuten
  • Punkte:  7

Aufgabe 3

Grammaire

Complète le texte au passé composé.
Vervollständige den Text im passé composé.

Mme Brandt est professeur de français. Elle _____________ (organiser) un voyage à Avignon avec ses élèves. Mme Brandt _____________ (préparer) un petit livre avec des phrases françaises et elle _____________ (faire) une liste des curiosités. Le jour du départ, ils _____________ (prendre) un grand car pour aller à Paris. Les élèves _____________ (monter) dans le car et ils _____________ (partir). Après neuf heures de route, ils _____________ (arriver) à Avignon. On _____________ (descendre) du car et la découverte de la ville des Papes (Päpste) _____________ (commencer). Le premier jour, Sabine, une des élèves, _____________ (ne pas vouloir) parler français, mais après une semaine, elle _____________ (commencer) à parler sans peur. Sa corres lui _____________ (dire): « Tu vas être bonne en français ! »

Lösung

Mme Brandt est professeur de français. Elle a organisé un voyage à Avignon avec ses élèves. Mme Brandt a préparé un petit livre avec des phrases françaises et elle a fait une liste des curiosités. Le jour du départ, ils ont pris un grand car pour aller à Paris. Les élèves sont montés dans le car et ils sont partis. Après neuf heures de route, ils sont arrivés à Avignon. On est descendus du car et la découverte de la ville des Papes (Päpste) a commencé. Le premier jour, Sabine, une des élèves, n'a pas voulu parler français, mais après une semaine, elle a commencé à parler sans peur. Sa corres lui a dit: « Tu vas être bonne en français ! »

  • Schwierigkeitsgrad:  1
  • Zeit:  5 Minuten
  • Punkte:  12

Aufgabe 4

Grammaire

Lis les phrases. Explique l'utilisation du passé composé ou imparfait.
Lies dir die Sätze durch und erkläre, warum passé composé oder imparfait benutzt wurde.

  1. Il faisait très beau, alors nous avons pris le vélo.
  2. C'était dimanche matin. J'étais en train de lire le journal et de boire mon café quand, tout à coup, ma mère est entrée.
  3. D'abord, j'ai fait les courses. Ensuite, j'ai passé l'aspirateur. Puis j'ai fait la cuisine. Finalement, j'ai mis la table.
  4. Tous les matins, il allait acheter le journal et un croissant au bureau-tabac d'à côté.
  5. Les Gaulois (Gallier) chassaient dans la forêt quand les Romains les ont attaqués.

Lösung

  1. (faisait): Es handelt sich um eine Beschreibung im Hintergrund, daher wird das imparfait benutzt.
    (avons pris): Es wird das passé composé verwendet, da es sich um eine neu eintretende Handlung handelt, die sich zu dem im Vordergrund abspielt.
    (était/étais): Hier handelt es sich um eine Beschreibeung der Begleitumstände und damit um eine Handlung, die hintergründig stattfindet. Hier wird das imparfait benutzt.
  2. (est entrée): Die Signalwörter quand, tout à coup zeigen, dass es sich um ein neu eintretendes Ereignis, daher wird das passé composé genutzt.
    (ai fait, ai passé, ai mis): Hier handelt es sich um aufeinanderfolgende, sich gegenseit begrenzende Handlungen, bzw. eine Handlungskette (Signalwörter: d'abord, ensuite, puis, finalement). In diesem Fall wird immer das passé composé verwendet.
  3. (allait): Es handelt sich um eine Gewohnheit bzw. um eine sich wiederholende Tätigkeit in der Vergangenheit (Signalwort: tous les matins), was immer im imparfait beschrieben wird.
    (chassaient): Hier treffen wir auf eine Handlung, die bereits begonnen hat und noch andauert. Dies wird mit dem imparfait dargestellt.
  4. (ont attaqués): Es handelt sich um eine neu eintretende Handlung (Signalwort: quand), daher wird das passé composé verwendet.
  • Schwierigkeitsgrad:  2
  • Zeit:  5 Minuten
  • Punkte:  5

Aufgabe 5

Grammaire

Mets le texte au passé. Utilise le passé composé ou l'imparfait.
Setze den Text in die Vergangenheit unter Verwendung von passé composé oder imparfait für die hervorgehobenen Verben.

Claudia passe les cinq premières années de sa vie en Angleterre. C’est une petite fille qui aime beaucoup ses parents. À l’âge de cinq ans, elle quitte l’Angleterre avec ses parents. La famille veut commencer une nouvelle vie à Lyon, en France. Le père trouve un bon travail et ils peuvent acheter une petite maison à Villefranche, près de Lyon. Au début, Claudia n’est pas contente parce qu’elle n’a pas de copines. Elle ne parle pas le français et elle ne comprend pas les autres élèves à l’école. Un jour, Jane, une fille américaine, entre dans sa classe. Elle a les mêmes problèmes que Claudia. Elles deviennent amies et apprennent le français ensemble.

Lösung

Claudia a passé les cinq premières années de sa vie en Angleterre. C’était une petite fille qui aimait beaucoup ses parents. À l’âge de cinq ans, elle a quitté l’Angleterre avec ses parents. La famille voulait commencer une nouvelle vie à Lyon, en France. Le père a trouvé un bon travail et ils ont pu acheter une petite maison à Villefranche, près de Lyon. Au début, Claudia n’était pas contente parce qu’elle n’avait pas de copines. Elle ne parlait pas le français et elle ne comprenait pas les autres élèves à l’école. Un jour, Jane, une fille américaine, est entrée dans sa classe. Elle avait les mêmes problèmes que Claudia. Elles sont devenues amies et ont appris le français ensemble.

  • Schwierigkeitsgrad:  3
  • Zeit:  10 Minuten
  • Punkte:  14

Aufgabe 6

Vocabulaire

Complète le texte. Mets les verbes au passé composé ou imparfait.
Vervollständige den Text mit den angegeben Verben, die du ins passé composé oder imparfait setzt.

Un jour, un monsieur __________ (anklopfen) à la porte. Il __________ (sagen) : « Vous voulez faire une visite guidée à la montagne ? Votre guide, c’est moi. » Puis, ma mère __________ (antworten) : « Quelle bonne idée ! » Comme nous ne __________ (wollen) rien oublier, nous __________ (sich vorbereiten) tout de suite pour l’aventure à la montagne. Sans hésiter, nous __________ (nehmen) nos sacs à dos et nous __________ (folgen) notre guide. D’abord, on __________ (gehen) en bus. Ensuite, on __________ (laufen) parce que notre guide __________ (wollen) nous montrer un petit chemin dans la forêt où il y __________ (haben) des plantes bizarres et très rares. Il __________ (sein) déjà midi et il __________ (warm sein; hier: machen) très chaud. Nous __________ (haben) très soif. On s'__________ (anhalten) pour se reposer un peu. Tout à coup, on __________ (hören, wahrnehmen) un bruit d’enfer (Höllenlärm). Un rocher gigantesque __________ (fallen) sur le chemin. Notre guide __________ (nehmen) son portable et il __________ (anrufen) le secours en montagne (Bergwacht). Au bout de deux heures, ils nous __________ (finden) et on __________ (entfernen, wegnehmen) le rocher. Quelle chance ! Puis nous __________ (fortsetzen) notre excursion.

Lösung

Un jour, un monsieur a frappé à la porte. Il a di: « Vous voulez faire une visite guidée à la montagne ? Votre guide, c’est moi. » Puis, ma mère a répondu : « Quelle bonne idée ! » Comme nous ne voulions rien oublier, nous nous sommes préparés tout de suite pour l’aventure à la montagne. Sans hésiter, nous avons pris nos sacs à dos et nous avons suivi notre guide. D’abord, on est partis en bus. Ensuite, on a marché parce que notre guide voulait nous montrer un petit chemin dans la forêt où il y avait des plantes bizarres et très rares. Il était déjà midi et il faisait très chaud. Nous avions très soif. On s'est arrêtés pour se reposer un peu. Tout à coup, on a entendu un bruit d’enfer (Höllenlärm). Un rocher gigantesque est tombé sur le chemin. Notre guide a pris son portable et il a appelé le secours en montagne (Bergwacht). Au bout de deux heures, ils nous ont trouvés et on a enlevé le rocher. Quelle chance ! Puis nous avons continué notre excursion.

  • Schwierigkeitsgrad:  3
  • Zeit:  10 Minuten
  • Punkte:  14

Aufgabe 7

Traduire

Traduis les phrases.
Übersetze die Sätze.

  1. Wie viele Reisen hast du nach Paris gemacht?
  2. Wo sind die Postkarten, die ich gekauft habe?
  3. Meine Tante ist schon angekommen. Sie ist wirklich gerannt!
  4. Hast du schon das Auto gewaschen? – Nein, ich habe es noch nicht gewaschen.
  5. Sabine, hast du dich gut amüsiert?
  6. Robert ist heute früh aufgestanden, aber Yvonne ist sehr spät aufgestanden.

Lösung

  1. Combien de voyages est-ce que tu as fait à Paris ?
  2. Où sont les cartes postales que j'ai achetées ?
  3. Ma tante est déjà arrivée. Elle a vraiment couru !
  4. Est-ce que tu as déjà lavé la voiture ? - Non, je ne l'ai pas encore lavée.
  5. Sabine, est-ce que tu t'es bien amusée ?
  6. Robert s'est levé tôt aujourd'hui mais Yvonne s'est levée très tard.
  • Schwierigkeitsgrad:  3
  • Zeit:  10 Minuten
  • Punkte:  6
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